趋势网讯：[趋势网特约作者 veelun]

世界在移动。一切都是移动着的。人在移动，工作在移动中完成，听音乐、购物、娱乐亦是如此。每天大约170亿的设备连接到互联网，迅速改变着人们处理日常事务的方式。

然后，这使初入校园的学生发生严重偏离。他与网络世界隔绝，生活节奏减慢，突然之间，仿佛一切都是静态的。

根据思科虚拟网络移动交通预测局所述，在过去几年里，移动视频流量增加了50%，平板电脑的数量翻倍，增至3400万台，共1.75亿台笔记本电脑连入万维网。

网络空间发展神速。曾几何时，学生去图书馆寻求知识，或是涌向书店买书，或是去谁谁家拜访会友。想去购物，就到商店和超市。而今天，这些需求都可由亚马逊、Facebook或Flipkart来满足。

然而，这种网络世界的交流方式并不适合学习，尤其是学生间的互动。尽管我们承认并鼓励不同的学习方式，但我们难以应付每年有着更高的数字通讯技能的学生。他们的学习环境并不适于固定的时空和死板的经验历史。

如果教育的成果是我们对人文和地域文化的产物，或是个文化、历史、地理产品，那么我们必须接受万物皆改变的道理。互联网明确地告诉我们，变化是恒久的。当今的学习环境必须引入这一现象保持当代文化并满足数字一代的学生。

作为懂灵活变通、有创新精神、善于随机应变的教育工作者，有必要让自己发掘潜力，发挥数字教学的能力。而不是等学校实施才去改变。我们必须创造如此数字体验，避免学校与外界隔离。数字技术正改变着教学方法，加上互联网无孔不入地渗透我们的日常生活，使真实世界与虚拟空间的差距越发被削弱。

对学生来说，实际生活与网络世界几乎是没区别的。例如我们要求学生绘制一个图标，这操作起来需要30-40分钟，但其实用谷歌搜索一下就能找到成品。这让他们怀疑学校教育是否还有意义。

我们的生活和学习不再是独立的。这被千万个国家、千万个代人连接着，共享着，访问着。事实上，我们不断地接触着互联网。我们背负着它，任由它成为我们生活的一部分。